Em uma publicação recente, me senti provocada a repensar os
materiais e/ou brinquedos
na educação infantil, mas uma outra questão fundamental me trouxe inquietação: a organização, a estética, o mobiliário e a funcionalidade (dentre outros aspectos) que a sala referência precisa oferecer para que as aprendizagens aconteçam com qualidade. A sala é um dos espaços de bem-estar onde bebês e crianças vivem suas experiências. Sala referência? Sim, não existe mais a lógica de aula na educação infantil, então não é sala de aula.
O espaço deve ser parte do projeto pedagógico: estudado e projetado. Saiba que o
espaço educa e é nele que a memória busca o que é significativo, o que fica marcado em nossas lembranças. A partir disso, me pergunto:
Como compor uma sala referência que atenda as necessidades de bebês e crianças?
Brinquedos e móveis de
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