“Liberdad motriz significa permitirle al niño, cualquiera sea su edad, que descubra, pruebe, experimente, ejercite y luego que mantenga o abandone, a lo largo del tiempo todas las formas de movimiento que se le ocurran durante su actividad autónoma (..)” (FEDER, 2014)
Esse é um breve relato de experiência, a partir da convivência cotidiana e da observação do movimento livre de bebês e crianças pequenas (1 a 4 anos) em um espaço de educação não formal.
Os estudos da abordagem Pikler guiam o meu olhar para os bebês e crianças pequenas, conheci a abordagem em um seminário internacional aqui no Brasil (e continuo participando de outros), participei de uma formação em Paris (Association Pikler-Lóczy France) e um aprofundamento na Argentina (Red Pikler Nuestra America). Mantenho os estudos com diversos livros que adquiri em espanhol, troca de saberes, práticas e estudos na área da psicanálise. Há 6 anos reflito sobre esses saberes e compartilho em formações de professores, apresentei esse percurso em diálogo com a abordagem no XI Encontro Nacional e IV Encontro Internacional sobre o Bebê com o painel “Um olhar sensível na prática com a primeiríssima infância”.